Giornata internazionale dell'infanzia- COMUNICATO CNDDU

Il Coordinamento Nazionale dei Docenti della disciplina dei Diritti Umani celebra la Giornata internazionale

per i diritti dell'infanzia e dell'adolescenza; istituita dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite nel 1954

con la Risoluzione 836 (IX) del 14 dicembre 1954, ricorre per far riflettere sulla situazione dei diritti dei

bambini e degli adolescenti e per promuovere la solidarietà internazionale, la consapevolezza tra i bambini di

tutto il mondo e il miglioramento del benessere dei fanciulli.

In questa giornata è stata stipulata la Dichiarazione dei diritti del fanciullo (20 novembre del 1959 ) ed

approvata la Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell’adolescenza (20 novembre 1989) adottata

dall’Assemblea generale delle Nazioni unite il 20 novembre 1990.

L’infanzia e l’adolescenza sono un momento speciale della vita in cui ai bambini deve essere consentito di

crescere, imparare, giocare, svilupparsi e crescere con dignità per la costruzione di una società sana.

I diritti dei bambini e degli adolescenti vengono ragruppati in quattro tipologie: il diritto alla protezione, il

diritto alla salute, il diritto all’uguaglianza e il diritto allo sviluppo. I bambini hanno cioè bisogno di crescere

al sicuro e sani, in una società inclusiva in cui poter sviluppare i propri talenti.

Fino a pochi mesi addietro, i problemi dei bambini occidentali erano prevalenemente legati al bullismo,

all’obesità, alla dipendenza dalla rete. I dati di Telefono Azzurro comunicati qualche giorno fa mostrano una

situazione preoccupante per gli abusi sessuali offline (117 casi) e online (49 casi tra cui casi di grooming e

pedopornografia online). I dati europei confermano il grave trend rilevato nella rete: quasi 18 milioni i

bambini vittime di sfruttamento e violenze sessuali (vedi dati: www.who.org; Internet Watch Foundation

(IWF)).

Oggi invece, a causa della crisi epidemiologica ed economica, assistiamo ad un avvicinamento delle

condizioni di disagio dei bambini dei paesi sviluppati a quelli dei paesi in via di sviluppo.

Il segretario generale del Consiglio d'Europa Marija Pejčinović Burić ha espresso preoccupazione per un

aumento della violenza domestica durante i lockdown, riferendo che i rapporti dai paesi membri hanno

dimostrato che donne e bambini sono maggiormente esposti ad abusi all'interno delle proprie case, privati

della possibilità di parlare con qualcuno.

Anche la Rete europea dei Garanti per l’infanzia e l’adolescenza (ENOC), nel documento “I diritti dei

minorenni nel contesto dell’epidemia di COVID-19” del 1 aprile 2020, ha sottolineato, rispetto alla

protezione da violenza e abuso (art. 19 e 34 CRC), che “esiste il pericolo che l’autoisolamento, la quarantena

e il lockdown possano aumentare il rischio di violenza domestica e familiare e colpire i bambini in modo

significativo” sia con violenza diretta che con violenza assistita.

La crisi economica, inoltre, minaccia il drammatico aumento dei bambini che vivono in povertà: le Nazioni

Unite stimano i bambini che potrebbero cadere in condizioni di estrema povertà che a causa della pandemia

sono da 42 a 66 milioni. Mentre in Italia le famiglie in povertà assoluta, stimate per il 2019 in oltre 619.000

famiglie (ISTAT), rischiano un aumento considerevole.

Il 20 novembre 2020 segna il ventennale del Gruppo di Lavoro per la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e

dell’Adolescenza (Gruppo CRC) coordinato da Save the Children Italia che, per l’occasione pubblica l’11°

Rapporto CRC di aggiornamento sul monitoraggio della Convenzione sui diritti dell’infanzia e

dell’adolescenza in Italia, di cui ci colpisce particolarmente una considerazione: “Molti genitori non ricevono

un sostegno adeguato nella responsabilità di crescere un figlio . Una parte dei neo-genitori ha difficoltà ad

affrontare le sfide della crescita di un bambino in una società sempre più complessa, in cui il “saper fare”

del passato non può più essere dato per scontato e in cui molti arrivano a diventare genitori senza aver

avuto prima alcuna esperienza, nella propria rete più prossima, di un rapporto consuetudinario con un

bambino o un adolescente. L’insieme di questi fattori configura una trappola demografica che porta al

progressivo diminuire delle nascite, che determina conseguenze sociali ed economiche ben note ma anche

uno “spazio” complessivo minore per l’infanzia, in un paese che sarà forzatamente portato ad accrescere

ulteriormente l’attenzione al mondo adulto e a quello degli anziani”.

Il CNDDU vuole celebrare la Giornata internazionale dell’infanzia con azioni che costruiscano un mondo

migliore per i bambini e gli adolescenti, proponendo il focus: il benessere dei nostri bambini: fisico, psichico

e sociale.

Secondo il Direttore dell’Unicef la generazione dei bambini e adolescenti di oggi rischia di essere la meno

fiduciosa di sempre. Non possiamo permetterlo!

La tutela dei bambini e degli adolescenti è un interesse primario di tutti, farsi carico del futuro dell’umanità

lo è.

Il 2020 ha visto svuotarsi le aule scolastiche dapprima in un’inaspettata primavera e successivamente in un

annunciato autunno in cui sono rimaste, seppur rinnovate negli arredi, comunque vuote ed inutili al

soddisfacimento dei bisogni educativi. Ha visto anche emergere ciò che davvero serve alla scuola: più

insegnanti, vera colonna dell’istruzione nazionale, e più tecnologie informatiche.

Il Comitato sui diritti dell'infanzia e dell’adolescenza dell’ AGA (Autorità garante per l’infanzia e

l’adolescenza) suggeriva già ad aprile di ascoltare anche le opinioni dei bambini e adolescenti, onde

prenderle in considerazione nei processi decisionali sulla pandemia.

Tanto prevede anche l’art. 3 comma 1 della Convenzione del Fanciullo, secondo cui l’interesse superiore del

fanciullo deve essere una considerazione preminente in tutte le decisioni delle istituzioni relative a loro.

Ebbene vogliamo dare eco a tale proposta, lasciando che siano proprio loro, bambini e bambine, ragazzi e

ragazze, a suggerire le soluzioni, a raccontare i bisogni e i desideri che nutrono per alimentare l’ottimismo

dell’intera comunità.

Proponiamo quindi ai docenti di tutte le scuole di ogni ordine e grado di stimolare l’inventiva dei fanciulli e

creare, con l’utilizzo dei Sites di Gsuite, un sito denominato “diritti e libertà sotto l’albero”- desideri per il

2021: raccolta di espressioni grafiche, artistiche, saggistiche o epistolari dei bambini e degli adolescenti.

Affidiamo le nostre speranze di preminenza degli interessi dei bambini all’hashtag

#nonconfiniamoidirittideibambini

Prof. Romano Pesavento

Presidente CNDDU

 prof.ssa Veronica Radici

CNDDU